为进一步促进基础教育国家级优秀教学成果（巴蜀项目）推广应用的本土化落地，石家庄市教育局选派59名骨干教师赴重庆，走进巴蜀进行一周的跟岗研修。3月29日上午，在石家庄市谈固小学举行了“基础教育国家级优秀教学成果推广应用（巴蜀项目）跟岗研修学习汇报暨工作推进会”。石家庄市教科所宋辉副所长、河北日报主任马利、石家庄市教科所艺体室张丽霞主任、石家庄市教科所小教室杨亚伶主任、长安区教育局张韬副局长，巴蜀项目学术委员黄琦、崔兰芹、李蓉、王运、肖楠、刘澜、张永红等出席会议，全市各区县巴蜀项目实验校校长、骨干教师，以及各区非实验校的领导、教师，共计420余人参加会议。

(资料图)

活动伊始，张丽霞主任、融创小学副校长胡海燕分别对巴蜀小学“跟岗行”进行了整体汇报。胡副校长用59、163、2900、30G勾勒出了59名团队成员历经五天的培训，共撰写了163篇跟岗日志，收集整理了2900张学习照片，贡献了30G巴蜀跟岗参训资料的历程。

活动现场 吕云涛摄

在跟岗研修学习汇报中，分别从班级建设、体育学科、音乐学科三个板块进行了汇报展示。

首先，班主任团队针对本次跟岗学习，围绕激活班级管理内驱力为主题，以沙龙的形式，探讨了创建优秀班级的具体做法，详细介绍了巴蜀小学的自主八分钟活动。然后，以现成模拟课程形式，呈现了班本项目课程《舌尖上的燕赵》，并深入解读了巴蜀小学校本课程实施的理念和方法，鲜活生动的展示让大家知道了什么是班本课程，如何带领学生开展班本课程，激起了与会教师实践校本课程的热情。之后，现场展示了微班会《让流浪笔不流浪》，让大家感受到了如何对学生一事一议进行有针对性地引导。最后高新区实验小学的焦芳老师讲述了自己学巴蜀、融巴蜀的探索，进行了学生成长规划《看见光成为光》的精彩分享，其中巴蜀小学代静析班主任工作室成长规划课程及评价方式带给大家理念的冲击、认知的刷新。

活动现场 吕云涛摄

体育学科何木老师以《和学生脉搏一起律动》为主题和大家进行了分享。跟随何老师的介绍，大家看到自主晨练、四部式课间操伴随着巴蜀娃开启在校的运动生活；校园班级篮球赛、足球赛留下巴蜀娃顽强拼搏的身影；挑战式学习单让巴蜀娃享受乐趣、增强体质、锻炼意志；更看到了巴蜀体育团队把课标要求转化为实践操作，开展的大单元备课下的扎实课堂。

音乐跟岗教师团队将巴蜀音乐课堂、教师团队、教研方法，以课堂再现、教研情形再现和教师沙龙分享的形式进行了分享。首先，音乐课堂再现模仿巴蜀小学律动课堂《两只小象》，以音乐知识为载体进行律动体验，启发学生对音乐形象的想象与创作，充分展现了音乐课堂常规处处渗透音乐节奏韵律的特点。其次，六位音乐跟岗教师以情景再现的形式，展现了巴蜀音乐学科组分工合作，梳理各学段音乐要素，并将教材进行整合、重组，开展大单元备课的场景。在最后的“我眼中的巴蜀哆来咪”环节，汇报团队分别从团队建设、学.教小助手、音乐学科评价、律动音乐会分享了自己跟岗的所见所得。其中尤其提到，他们自学习巴蜀归来后，努力在教育教学中践行巴蜀做法，提升学校音乐教育质量方面所做的新尝试。初步实现了融合巴蜀成果，实现我市美育教师团队的底部抬高，用学术的方式来守候生命静好，用“个性与创造”共生课程来助推孩子健康成长的目标。

活动现场 吕云涛摄

汇报分享结束后，张丽霞主任在讲话中勉励大家，各个学校要一如既往地学习巴蜀成果跟进巴蜀小学的发展，如同“榨油机”一样，从巴蜀经验中最大最多地汲取智慧与经验，实现新课改下巴蜀成果与自己学校发展的科学融合，各学校在学巴蜀、融巴蜀的过程中，实现成果的创新性应用和转化落地，助力学校的全面发展与提升。

宋辉副所长在最后的总结讲话中对跟岗实践团队用心、用情踏实学习给予了高度评价，对巴蜀项目区县教育局，日常大力推进30所巴蜀实验项目校工作给予充分认可，同时肯定了市教科所艺体室在跟进巴蜀项目的过程中，各位学术委员们能够真干实干，亲历每个实验校推进工作的每个发展阶段，和实验校劲儿往一处使，共进退同成长。最后宋辉副所长殷切希望巴蜀项目实验校能够继续深入学巴蜀、用巴蜀，助力于学校发展，打造一批石家庄市的具有现代化特点、新时代特征、符合新课改要求的学校，同时产生一批新的教育教学经验和成果。

活动现场 吕云涛摄

石家庄巴蜀项目实验校教师在赴巴蜀跟岗学习中收获巨大，除了此次面向全市的大型分享会议外，截止到3月29日，跟岗教师已进行了31场校级、区县级的学巴蜀分享汇报活动。走进巴蜀小学跟岗研修学习活动，让老师们感受到巴蜀经验看得见，摸得到，各学校学习巴蜀发展自己的热情更加高涨，将步履不停，未来可期。遇见巴蜀，遇见爱；遇见巴蜀，遇见光。不弛于空想，不骛于虚声，让我们学巴蜀，用巴蜀，真心做，做到真，做至美！（张丽霞、黄琦）

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